Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Mario Gustavo Piña
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Objetivo: Argumentar acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Proyecto de un lugar que me representa


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la comunidad y como ésta puede satisfacer nuestras necesidades.

  • Introducción al problema a atender: Proyecto de un lugar que me representa.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.

  • Asignación de grupos de trabajo para el proyecto.

  • Tarea: Investigar sobre la comunidad y seleccionar un lugar que represente a cada alumno.


Sesión 2:



  • Reflexión en grupo sobre las investigaciones realizadas.

  • Debate sobre los lugares seleccionados por los alumnos y su representatividad en la comunidad.

  • Creación de un mapa conceptual sobre los beneficios y áreas de oportunidad de los lugares seleccionados.

  • Discusión sobre el bienestar individual y colectivo en relación a los lugares escogidos.

  • Tarea: Preparar argumentos para la siguiente sesión.


Sesión 3:



  • Presentación de los argumentos por parte de los grupos.

  • Debate y discusión sobre los beneficios y áreas de oportunidad de los lugares seleccionados.

  • Reflexión individual sobre cómo los lugares pueden contribuir al bienestar individual y colectivo.

  • Elaboración de una lista de acciones pa