Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago en lectoescritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura + Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentación del tema: recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en textos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Realización de un diagnóstico individual sobre las habilidades en lectoescritura y conocimiento de recursos literarios.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en los textos.

Sesión 2: Identificación y análisis de recursos literarios (45 minutos)

• Presentación de diferentes recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Lectura de ejemplos de textos que utilizan recursos literarios para expresar emociones y sentimientos relacionados con la temática.


• Identificación y análisis de los recursos literarios en los textos leídos.

Sesión 3: Creación de un banco de recursos literarios (45 minutos)

• Trabajo en grupos para identificar y clasificar diferentes recursos literarios relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Elaboración de un banco de recursos literarios en el que cada grupo aporte ejemplos y definiciones de los recursos id