Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

María de la Paz López
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Consumo irresponsable de recursos.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Presentar la problemática del consumo irresponsable de recursos y su impacto en el medio ambiente.
    b. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser utilizados de forma responsable para satisfacer nuestras necesidades sin dañar el entorno.



  2. Actividad principal (25 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.
    b. Analizar, en parejas, cómo el uso de estas herramientas puede contribuir al consumo irresponsable de recursos.
    c. Elaborar un listado de alternativas o acciones para utilizar las herramientas de forma responsable.



  3. Reflexión y cierre (10 minutos)
    a. Compartir en grupo las alternativas o acciones propuestas por cada pareja.
    b. Reflexionar sobre la importancia de utilizar las herramientas de forma responsable para preservar los recursos naturales.
    c. Plantear una pregunta de reflexión para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos utilizar las herramientas, máquinas e instrumentos de manera responsable en nuestros