La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Laura Hernández
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Sesión 1: Introducción al tema y el problema


Objetivo: Introducir el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva para evitar tensiones y conflictos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Saludo y motivación: hablar sobre la importancia de la diversidad y cómo cada cultura aporta algo valioso a la sociedad.

    • Presentación del problema: mencionar el uso de lenguaje inapropiado en el aula y cómo esto puede generar tensiones y conflictos.



  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Actividad 1: Lectura de un texto breve sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

    • Actividad 2: Discusión en grupo sobre las tensiones y conflictos que pueden surgir en sociedades con diversidad cultural y cómo la comunicación asertiva puede ayudar a resolverlos.



  3. Cierre (5 minutos):

    • Reflexión final: pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en una sociedad diversa.




Sesión 2: Conociendo las culturas de México


Objetivo: Conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Actividad 1: Presentación de diferentes culturas mexicanas a través de imágenes y descripciones breves.

    • Actividad 2: Lectura de textos cortos sobre algunas de estas culturas y elabora