Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: El otoño

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludos y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Los seres vivos y su relación con el otoño.
   
   
   • Explicación de la importancia de hacer preguntas y buscar respuestas.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Qué ocurre con los seres vivos durante el otoño?
   
   
   
   



2. Actividad inicial (15 minutos):

   
   
   
   
   • Observación de imágenes relacionadas con el otoño.
   
   
   • Preguntas a los alumnos: ¿Qué pueden observar en las imágenes? ¿Qué cambios notan en los seres vivos?
   
   
   
   



3. Desarrollo de la indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de grupos de trabajo.
   
   
   • Cada grupo elige un ser vivo para investigar sobre cómo se relaciona con el otoño.
   
   
   • Los grupos deben formular preguntas sobre el tema y buscar respuestas a través de la investigación en libros o en línea.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte sus preguntas y respuestas con el resto de la clase.
   
   
   • Se fomenta la discusión y reflexión conjunta sobre las respuestas obtenidas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Breve recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Repaso de las preguntas formuladas y respuestas obtenidas.
   
   
   
   



2. Actividad de observación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Salida al patio o jardín para observar los cambios en los seres vivos durante el otoño.
   
   
   • Los alumnos deben registrar sus o