Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Alumnos con discapacidad y pocos materiales didácticos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre el concepto de comunicación y la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad grupal: Juego de roles donde cada alumno representará una necesidad, emoción, gusto, idea o saber utilizando gestos o movimientos corporales. El resto de los alumnos deberá adivinar lo que están representando.


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar diferentes formas de comunicación para ser comprendidos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad grupal: Juego de palabras. Los alumnos formarán una ronda y uno de ellos dirá una palabra relacionada con una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. El siguiente alumno deberá decir una palabra que comience con la última letra de la palabra anterior, y así sucesivamente. El juego fomentará la expresión oral y la asociación de ideas.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán una imagen que represente una de sus necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes, y