Conociendo nuestras lenguas

Maria Guadalupe Gonzalez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Conociendo nuestras lenguas


Objetivo de la sesión: Identificar y valorar las distintas formas de expresión oral presentes en la comunidad y en otras culturas.


Actividades:



  1. Presentación de la temática: Se les explicará a los alumnos que en esta unidad trabajarán con distintos recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.



  2. Actividad de reflexión: A través de preguntas, se invitará a los alumnos a reflexionar sobre las lenguas que conocen y las que se hablan en su comunidad.



  3. Presentación de diferentes lenguas: Se mostrarán videos cortos o grabaciones en las que se escuchen diferentes lenguas, tanto de la comunidad como de otras culturas. Se invitará a los alumnos a prestar atención a los sonidos, ritmos y entonaciones de cada una.



  4. Juego de reconocimiento de sonidos: Se realizará un juego en el que los alumnos deberán identificar distintos sonidos de distintas lenguas. Por ejemplo, se pueden reproducir palabras o frases en diferentes idiomas y los niños deberán adivinar a qué lengua pertenece cada sonido.



  5. Reflexión final: Se les pedirá a los alumnos que compartan sus impresiones sobre las diferentes lenguas que escucharon y cómo se sintieron al escucharlas.




SESIÓN 2: Explorando recursos del lenguaje


Objetivo de la sesión: Utilizar distintos recursos de los lenguajes para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Se les recordará a los alumnos las distintas lenguas que escucharon y se les invitará a compartir sus reflexiones.



  2. Presenta