Explorando las potencias
David Cruz
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Título: Explorando las potencias
Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de potencia con exponente entero y la relación con la multiplicación repetida.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y motivación: presentar a los alumnos un problema que involucre la multiplicación repetida y los desafíe a encontrar una forma más eficiente de resolverlo.
Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de conceptos: explicar el concepto de potencia y cómo se relaciona con la multiplicación repetida.
- Ejemplos: mostrar ejemplos de cálculos de potencias y cómo se pueden simplificar utilizando la notación de potencias.
- Actividad de indagación: los alumnos realizarán ejercicios prácticos donde deberán resolver problemas con multiplicación repetida y luego simplificarlos utilizando el concepto de potencia.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión y conclusiones: discutir en grupo las conclusiones obtenidas, resaltar la importancia de las potencias y cómo simplifican los cálculos.
- Asignación para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que investiguen sobre la notación científica y su relación con las potencias.
Sesión 2:
Título: Notación científica y potencias
Objetivo: Los alumnos utilizarán la notación científica para expresar números grandes y pequeños y calcularán potencias con exponente entero utilizando esta notación.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos)
- Repaso de la sesión anterior: recordar brevemente lo aprendido sobre potencias y su relación con la multiplicación repetida.
Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de la notación científica: explicar en qué consiste la notación científica y cómo se utiliza