Descubriendo la prehistoria a través de la manufactura de artefactos

Plan de clase

Sesión 1:

Título: Descubriendo la prehistoria a través de la manufactura de artefactos

Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos podrán explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el tema y el objetivo de la sesión.
   b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "prehistoria" y "artefactos".
   c. Plantear el problema interdisciplinar de la contaminación generada por la basura.

   
   



2. Actividad principal (25 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Entregar a cada grupo imágenes de artefactos y estructuras de la prehistoria.
   c. Pedir a los grupos que analicen las imágenes y discutan cómo creen que se construyeron esos artefactos.
   d. Cada grupo debe seleccionar un artefacto para investigar más a fondo y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos):
   a. Pedir a los grupos que compartan brevemente sus conclusiones sobre el proceso de construcción de los artefactos.
   b. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la manufactura de artefactos en la representación de la prehistoria.
   c. Recordar el problema de la contaminación y cómo se relaciona con la manufactura de artefactos.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión grupal y en la investigación de los artefactos.


2. Observación del trabajo en equipo durante la actividad principal.

Sesión 2:

Título: Presentación de artefactos de la prehistoria

Duración: 45 minutos

Objetivo: Los