Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de ordenar de mayor a menor o viceversa fracciones y decimales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones y decimales

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre fracciones y decimales.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán explorar diferentes objetos en el aula y determinar fracciones y decimales asociados a cada objeto.


• Discusión en grupo sobre las diferentes representaciones encontradas y cómo se relacionan fracciones y decimales.

Sesión 2: Conversión de fracciones a decimales

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán trabajar en grupos para convertir diferentes fracciones a decimales utilizando diferentes estrategias (división, uso de la calculadora, etc.).


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y comparación de resultados.

Sesión 3: Conversión de decimales a fracciones

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán trabajar en grupos para convertir diferentes decimales a fracciones utilizando diferentes estrategias (uso de la calculadora, simplificación, etc.).


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y comparación de resultados.

Sesión 4: Ordenamiento de fracciones y decimales

• Repaso de lo apren