Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática.


• Planteamiento del problema de sana convivencia y su relación con la diversidad cultural y artística.


• Motivación: Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.

2. Exploración (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que han observado en la presentación.


• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias personales relacionadas con manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

3. Desarrollo (20 minutos):

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación artística específica (danza, música, teatro, pintura, escultura, etc.).


• Cada grupo investigará sobre la manifestación artística asignada y preparará una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Durante la investigación, los alumnos deberán identificar y analizar el uso del cuerpo, espacio y tiempo en dicha manifestación.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferentes manifestaciones artísticas y su relación con el uso del cuerpo, espacio y tiem