Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no promueven espacios de participación juvenil en su comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por participación juvenil y cómo puede impactar en una comunidad.


• Presentación del proyecto: Los alumnos serán divididos en grupos y cada grupo deberá investigar sobre un grupo social o cultural presente en su comunidad y cómo promueven espacios de participación juvenil.


• Asignación de tareas: Cada grupo deberá investigar, recopilar información y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2 (Investigación):

• Revisión y retroalimentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Realización de una actividad de investigación guiada: Los alumnos deberán buscar información adicional sobre los grupos sociales o culturales asignados y cómo promueven la participación juvenil.


• Organización y análisis de la información recolectada: Los grupos deberán organizar la información recolectada en un formato que permita su presentación en la siguiente sesión.

Sesión 3 (Presentación):

• Presentación de los resultados de investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la