El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Presentación de situaciones problemáticas de la vida cotidiana y discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones.


• Puesta en común y análisis de las diferentes soluciones propuestas.


• Introducción al concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad práctica: resolución de problemas utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la física en la sociedad actual.


• Discusión en grupos sobre posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.


• Puesta en común y análisis de las diferentes soluciones propuestas.


• Actividad práctica: resolución de problemas relacionados con la física en la sociedad actual utilizando el pensamiento científico.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Análisis de casos reales de problemas resueltos mediante el pensamiento científico.


• Discusión en grupos sobre la importancia de la física en la solución de problemas en la sociedad actual.


• Actividad práctica: investigación sobre