Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo PDA: Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Constitución de los objetos materiales que nos rodean por elementos, compuestos o mezclas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos el concepto de mezcla y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Actividad experimental: Preparar diferentes mezclas utilizando materiales de uso cotidiano (agua y arena, agua y aceite, etc.).


• Reflexión: Preguntas de reflexión sobre las observaciones realizadas durante la actividad experimental.


• Cierre de la sesión: Resumen de lo aprendido y anticipación de la próxima sesión.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las mezclas realizadas y sus características.


• Actividad experimental: Realizar diferentes métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) utilizando materiales de uso cotidiano.


• Reflexión: Preguntas de reflexión sobre los métodos de separación utilizados y sus aplicaciones en diferentes contextos.


• Cierre de la sesión: Resumen de lo aprendido y anticipación de la próxima sesión.

Sesión 3:

• Aplicación de los conocimientos: Realizar diferentes actividades prácticas donde los alumnos ident