Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos no tienen dominio de sus emociones.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

Objetivo específico: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del autoconocimiento y el dominio de las emociones.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar brevemente el tema de la clase y su importancia en la vida diaria.


2. Dinámica de presentación: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus gustos, intereses, necesidades y experiencias.


3. Discusión en grupo: Generar una discusión en grupo sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto puede ayudar en el manejo de las emociones.


4. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en un papel sus ideas sobre cómo se sienten cuando no tienen dominio de sus emociones y cómo les gustaría sentirse.

Sesión 2 (Autoconocimiento):

Objetivo específico: Promover el autoconocimiento de los alumnos para descubrir nuevas potencialidades.

Actividades:

1. Dinámica de autoconocimiento: Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre sus características personales, talentos y fortalezas.


2. Trabajo en parejas: Formar parejas y pedirles que se entrevisten y compartan sus descubrimientos sobre sí mismos.


3. Plenaria: Invitar a varios alumnos a compartir sus reflexiones y descubrimient