Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

CHAVEZ ONOFRE LITZI
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y loa integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo: Compartir con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y los integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Los alumnos generan actividades para la contribución del bien común dentro de su escuela.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las labores y servicios.

  • Realizar una lluvia de ideas para recopilar las respuestas y anotarlas en el pizarrón.

  • Explicar brevemente el concepto de labores y servicios, utilizando ejemplos concretos de actividades que realizan las personas en sus hogares y comunidades.


Actividad 2: Lectura de cuentos (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos una selección de cuentos infantiles relacionados con el tema, que muestren la importancia de las labores y servicios para el bien común.

  • Leer en voz alta uno de los cuentos y luego permitir que los alumnos comenten sus impresiones y reflexionen sobre las enseñanzas que se desprenden de la historia.


Actividad 3: Elaboración de un mural (15 minutos)



  • Proporcionar materiales de arte (papel, colores, pegamento, tijeras, revistas, etc.).

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una labor o servicio (ejemplo: cocinar, limpiar, enseñar, cuidar, etc.).

  • Cada grupo deberá recortar imágenes de revistas que representen esa labor o servicio y pegarlas en un mural.

  • Al finalizar, los grupos presentarán su mural y e