Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de habilidades y elementos básicos para una buena redacción de textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos autobiográficos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de texto autobiográfico.


• Actividad: Los alumnos escriben una breve autobiografía sobre ellos mismos.


• Puesta en común y retroalimentación.

Sesión 2:
Tema: Relaciones temporales de secuencia en los textos autobiográficos

• Repaso del tema anterior.


• Explicación de las relaciones temporales de secuencia (antes, durante, después, primero, luego, finalmente, etc.) y su importancia en los textos autobiográficos.


• Actividad: Los alumnos leen textos autobiográficos y subrayan las relaciones temporales de secuencia que encuentran.


• Puesta en común y retroalimentación.

Sesión 3:
Tema: Relaciones temporales de simultaneidad en los textos autobiográficos

• Repaso del tema anterior.


• Explicación de las relaciones temporales de simultaneidad (mientras, al mismo tiempo, paralelamente, etc.) y su importancia en los textos autobiográficos.


• Actividad: Los alumnos leen textos autobiográficos y subrayan las relaciones temporales de simultaneidad que encuentran.


• Puesta en común y retroalimentación.

Sesión 4:
Tema: Relaciones temporales de duración en los textos autobiográficos

• Repaso del tema anterior.


• Explicación