Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad".


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano (etiquetas, letreros, carteles) y preguntarles si saben distinguir las letras de los números y otros signos.


• Actividad principal: Los alumnos, en grupos, deberán identificar y recortar letras, números y otros signos de revistas y periódicos para luego clasificarlos en diferentes categorías.


• Reflexión: En una plenaria, los alumnos compartirán sus clasificaciones y se discutirá sobre la importancia de distinguir las letras de los números y otros signos en la escritura cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Se realizará una breve actividad de recordatorio sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción del problema: "Conocimiento de las letras m, s p".


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas para buscar en el entorno cercano (aula, patio, pasillos) objetos que comiencen con las letras m, s y p. Luego, dibujarán esos objetos y escribirán su nombre debajo.


• Reflexión: En una plenaria, se compartirán los dibujos y se discutirá la importancia de conocer las letras m, s y p en nuestra escritura cotidiana.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del problema: Se realizará una breve actividad de recordatorio sobre lo aprendido en la s