Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Bajo rendimiento escolar

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar y contextualizar el tema "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios".


• Realizar una breve lectura de diferentes textos literarios para despertar el interés de los alumnos.


• Fomentar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística que pueden surgir a partir de la lectura de un texto literario.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan un texto literario de su interés y lo relacionen con una forma de expresión artística (danza, pintura, teatro, música, etc.).

Sesión 2:

• Revisar y comentar las elecciones de los alumnos en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de narrativa personal o colectiva.


• Realizar una actividad en la que los alumnos elijan un texto literario y desarrollen un esquema o guion para una narrativa personal o colectiva basada en dicho texto.


• Fomentar la participación activa y la colaboración entre los alumnos en la creación de la narrativa.

Sesión 3:

• Revisar y retroalimentar los esquemas o guiones de narrativas personales o colectivas de los alumnos.


• Proporcionar ejemplos de cómo emplear el cuerpo, el espacio y el tiempo de manera artística en la narrativa.


• Realiza