Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Alma Vázquez- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Objetivo (PDA): Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinaridad: Atender al problema "Prevalecen nuestras costumbres y tradiciones favoreciendo nuestra identidad cultural y la inclusión escolar".
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Explorando las expresiones artísticas en nuestra comunidad.
Objetivo específico: Identificar las diferentes formas de expresión artística presentes en nuestra comunidad.
Actividades:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística que conocen.
- Realización de una visita a un lugar relevante de la comunidad donde se pueda apreciar alguna forma de expresión artística (por ejemplo, una exposición de arte local, un mural, una presentación musical, etc.).
- Observación y reflexión sobre la forma de expresión artística identificada durante la visita.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos reproduzcan la forma de expresión artística identificada, utilizando diferentes materiales y técnicas.
Sesión 2:
Título: Nuestras tradiciones y costumbres en las artes.
Objetivo específico: Reconocer la importancia de las tradiciones y costumbres en las expresiones artísticas de nuestra comunidad.
Actividades:
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Realización de u