Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema y sus implicaciones en la vida cotidiana, a través de ejemplos y situaciones problemáticas.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos representar los números con signo en la recta numérica?


• Actividad: Proporcionar a los estudiantes tarjetas con distintos números (positivos y negativos) y pedirles que los ubiquen en la recta numérica.


• Discusión en grupos: Los estudiantes discuten en grupos pequeños las diferentes ubicaciones y justificaciones de los números en la recta numérica.


• Puesta en común: Cada grupo expone sus conclusiones y se llega a una conclusión consensuada sobre cómo se representan los números con signo en la recta numérica.

Sesión 2:

• Actividad: Proporcionar a los estudiantes una serie de números con signo (enteros, fracciones y decimales) y pedirles que los ordenen en la recta numérica.


• Discusión en grupos: Los estudiantes discuten en grupos pequeños los criterios utilizados para ordenar los números en la recta numérica.


• Puesta en común: Cada grupo expone sus criterios y se llega a una conclusión consensuada sobre cómo se ordenan los números con signo en la recta numérica.

Sesión 3:

• Actividad: Proporcionar a los estudiantes situaciones problemáticas que involucren números con signo y pedirles que las resuelvan utilizando la recta numérica.


• Discusión en grupos: L