Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con el origen y evolución de la biodiversidad.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de Charles Darwin y su teoría de la evolución.


• Presentación del problema: "Compatibilizar las ideas de Charles Darwin sobre la evolución de la biodiversidad con el origen y evolución de los pueblos antiguos del mundo".


• División de los estudiantes en grupos de trabajo y entrega de material bibliográfico y digital para que investiguen y analicen la teoría de Darwin.


• Cierre de la sesión con una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de relectura: Los estudiantes deberán leer un texto relacionado con los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Análisis y discusión en grupo sobre el tema de la evolución de los pueblos antiguos y su relación con la teoría de Darwin.


• Realización de un mapa conceptual donde se relacione la teoría de Darwin con los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo y reflexión sobre las conexiones establecidas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de lectura comprensiva: Los estudiantes leerán un texto sobre la importancia de la biodiversidad en el ser humano.


• Debate en grupo sobre