La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Montserrat Manriquez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Objetivo (PDA):



  • Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

  • Analizar las contribuciones de los saberes indígenas a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.

  • Comunicar los hallazgos utilizando diferentes lenguajes y representaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y despertar el interés de los alumnos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "La diversidad de saberes indígenas y su relación con el medio ambiente".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos originarios y su relación con la naturaleza.

  3. Ver un video corto sobre el conocimiento ancestral de los pueblos indígenas y su relación con el ecosistema local.

  4. Realizar una actividad de motivación, como una dramatización o un juego de roles, donde los alumnos representen a personas de distintas culturas y expliquen cómo utilizan los recursos naturales de manera sustentable.


Sesión 2:
Objetivo: Investigar y analizar las contribuciones de los saberes indígenas a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


Actividades:



  1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema: agricultura, pastoreo o pesca.

  2. Cada equipo deberá investigar cómo los pueblos originarios utilizan estos recursos naturales de manera sustentable, qué técnicas o conocimientos utilizan y cómo han contribuido al ecos