Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Alumnos con rezago educativo

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
-Inicio: Presentar a los alumnos el problema de la problemática de los alumnos con rezago educativo y cómo podemos ayudarlos a través del aprendizaje de la expresión de fracciones como decimales y viceversa.
-Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de las fracciones y los decimales. Luego, presentar ejemplos sencillos de conversiones de fracciones a decimales y viceversa, a través de ejercicios prácticos.
-Cierre: Realizar una actividad en la que los alumnos apliquen lo aprendido, resolviendo problemas de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:
-Inicio: Realizar una revisión de lo aprendido en la sesión anterior, a través de una breve repetición de conceptos.
-Desarrollo: Presentar una actividad práctica en la que los alumnos trabajen en parejas, resolviendo ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa. Los alumnos pueden utilizar diferentes estrategias para resolver los ejercicios, como la división o multiplicación.
-Cierre: Compartir en plenaria las estrategias utilizadas por los alumnos y resolver dudas o confusiones.

Sesión 3:
-Inicio: Realizar una actividad de repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento, a través de una serie de preguntas o ejercicios.
-Desarrollo: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas en las que tengan