Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de eventos históricos y actuales y pedir a los alumnos que describan lo que ven.


• Discusión en grupo: ¿Qué es una narración? ¿Cuáles son las diferencias entre narrar sucesos del pasado y del presente?


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan un suceso pasado y otro presente y los narren brevemente por escrito.

Sesión 2: Estilos narrativos (45 minutos)

• Revisión de la sesión anterior: Repasar las diferencias entre narrar sucesos del pasado y del presente.


• Presentación de los estilos narrativos: Indicar a los alumnos los distintos estilos narrativos (descriptivo, cronológico, de causa y efecto, etc.).


• Actividad en parejas: Dar a cada pareja un suceso pasado y uno presente y pedirles que los narren utilizando distintos estilos narrativos.


• Puesta en común: Al finalizar la actividad, cada pareja compartirá su narración y el estilo utilizado.

Sesión 3: Recursos narrativos (45 minutos)

• Repaso de los estilos narrativos: Recordar los distintos estilos trabajados en la sesión anterior.


• Presentación de los recursos narrativos: Explicar a los alumnos los recursos narrativos (diálogo, descripciones, uso de adjetivos, etc.).


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que elijan un suceso pasado o presente y lo narren utilizando al menos tres recursos narrativos.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus narrac