Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

josé flores
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo (PDA): Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Los alimentos como fuente de energía química. Explicar la importancia de los carbohidratos, proteínas y lípidos en nuestra alimentación y su función en el organismo.

  • Presentación del problema: Detección de alteraciones alimentarias en la comunidad a partir de la ingesta incorrecta de nutrientes que afectan la salud. Discutir las posibles consecuencias de una dieta desequilibrada y cómo afecta a la salud de las personas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre los alimentos que forman parte de la dieta de la comunidad y las posibles alteraciones alimentarias que se podrían encontrar.


Sesión 2:



  • Investigación: Los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos. Los estudiantes deberán investigar acerca de la alimentación tradicional de diferentes comunidades y cómo esta contribuye a una dieta saludable.

  • Actividad: Realizar una presentación en grupo sobre las características y beneficios de la alimentación tradicional de una comunidad específica. Los estudiantes podrán utilizar recursos visuales y ejemplos de recetas típicas.


Sesión 3:



  • Diseño de menús saludables: Los estudiantes trabajarán en grupos para diseñar un menú saludable basado en los alimentos tradicionales de la comunida