Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identifica las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una actividad inicial donde se les pida a los alumnos que identifiquen ejemplos de discriminación en la sociedad actual.


• Introducción a la problemática de violencia hacia los grupos históricamente discriminados.


• Asignación de equipos de trabajo para el desarrollo del problema central.

Sesión 2:

• Los equipos de trabajo investigarán sobre los distintos grupos discriminados y subrepresentados en la historia.


• Cada equipo deberá identificar los procesos históricos en los que se evidenció la discriminación hacia esos grupos.


• Los equipos deberán buscar información sobre las problemáticas de violencia que han enfrentado y cómo han luchado por sus derechos.

Sesión 3:

• Los equipos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.


• Se realizará una lluvia de ideas para identificar las similitudes y diferencias entre las problemáticas de los distintos grupos.


• Discusión en grupo sobre las causas de la discriminación y la violencia hacia estos grupos.

Sesión 4:

• Los equipos de trabajo deberán identificar casos específicos de violencia hacia los grupos discriminados en procesos históricos concretos.


• Cada equipo elegirá un caso y realizará un análisis detallado de la situación.

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