La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Alumnos con rezago educativo

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación y análisis de una situación problemática en la comunidad

• Introducción al tema y presentación del objetivo (PDA)


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemáticas existentes en la comunidad


• Selección de una problemática por consenso y fundamentación de la elección


• Análisis de la problemática seleccionada y su relación con el rezago educativo


• Registro de los hallazgos en una lista

Sesión 2:
Tema: Generación de ideas creativas para resolver la problemática

• Recapitulación de la problemática seleccionada


• Presentación de diferentes formas creativas de resolver problemas (cuentos, poemas, canciones, murales, etc.)


• Trabajo en grupos para generar ideas creativas para resolver la problemática seleccionada


• Presentación y discusión de las ideas generadas


• Elección de una forma creativa para desarrollar la solución

Sesión 3:
Tema: Desarrollo de la forma creativa seleccionada

• Explicación de los elementos que deben incluirse en la forma creativa seleccionada (por ejemplo, para un cuento: personajes, conflicto, desarrollo de la trama, etc.)


• Trabajo individual o en grupos para desarrollar la forma creativa seleccionada y su aplicación a la problemátic