Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: El 56% de los alumnos refieren problemas emocionales. Más del 50% de mis alumnos tiene dificultades con fracciones y decimales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y su relación con la vida diaria, la importancia de entender y utilizar fracciones y decimales.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que involucren fracciones y decimales.


• Actividad principal: Mostrar ejemplos de fracciones y decimales en diferentes contextos, como recetas, medidas de tiempo, porcentajes, entre otros. Los alumnos deberán identificarlos y discutir en grupos cómo se pueden convertir de una forma a otra.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar fracciones y decimales en la vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han encontrado alguna situación en su vida diaria en la que hayan utilizado fracciones o decimales.


• Actividad principal: Trabajar con ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa. Los alumnos realizarán actividades en grupos pequeños, utilizando diferentes estrategias como la división larga, multiplicación por potencias de 10, y el uso de calculadoras.


• Cierre: Realizar una puesta en común de l