Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Grado: Secundaria 2º

PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Explicar a los alumnos la importancia de la identidad cultural y cómo las lenguas pueden ser una expresión de ella.


• Actividad de diagnóstico: realizar una breve encuesta a los alumnos para conocer sus experiencias con el español y otras lenguas. Analizar los resultados en conjunto.


• Actividad de motivación: presentar a los alumnos diferentes variantes del español a través de audios, videos o textos escritos. Fomentar la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las variantes.

Sesión 2:

• Introducción a la comprensión lectora: abordar el problema identificado respecto a las habilidades básicas de comprensión lectora de los alumnos. Explicar la importancia de esta habilidad para la comprensión de textos narrativos.


• Actividad de lectura: proporcionar a los alumnos un texto narrativo que aborde la temática de la identidad y el sentido de pertenencia. Guiarlos en la comprensión del texto y fomentar la reflexión sobre cómo se relaciona con el tema.

Sesión 3:

• Análisis de variantes del español: retomar las variantes del español presentadas en la sesión 1. Realizar actividades de análisis y comparación entre las variantes. Fomentar la reflexión sobre cómo estas variantes