Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y colectivas a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y colectivas a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema:

  
  
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase y del tema a trabajar.
  
  
  • Dinámica de rompehielos para conocer las expectativas e inquietudes de los alumnos sobre su futuro y proyectos de vida.
  
  
  
  



• Exposición teórica:

  
  
  
  
  • Explicación de los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia.
  
  
  • Identificación y análisis de los cambios personales y sociales que se experimentan en esta etapa.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de definir metas personales y en colectivo.
  
  
  
  



• Actividad práctica:

  
  
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas para identificar las metas personales y colectivas de los alumnos.
  
  
  • Organización de grupos de trabajo para discutir y compartir sus metas.
  
  
  • Presentación de los resultados en plenaria.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición teórica:

  
  
  
  
  • Explicación de la importancia de establecer metas a corto, mediano y largo plazo.
  
  
  • Reflexión sobre cómo las metas pueden ayudar a construir un proyecto de vida.
  
  
  
  



• Actividad práctica:

  
  
  
  
  • Los alumnos deberán realizar un ejercicio de reflexión individual para identificar sus metas a corto, mediano y largo plazo.
  
  
  • Posteriormente, se organizarán en grupos para