Introducción a la diversidad lingüística y cultural en México y el mundo.

hector ascadi ramirez reyes
Secundaria 3º Grado Lenguajes Lengua indígena como segunda lengua 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en lengua indígena (variante lingüística), prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística y cultural en México y el mundo.
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la diversidad lingüística y cultural en México y el mundo, a través de la lectura y la escritura en lengua indígena.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema a través de una breve charla sobre la diversidad lingüística y cultural en México y el mundo.

    • Realización de una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles qué saben sobre las lenguas indígenas y la diversidad lingüística en México.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Reparto de textos y materiales audiovisuales sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

    • Lectura individual de los textos y visualización de los materiales audiovisuales.

    • Realización de preguntas de comprensión sobre los textos y los materiales audiovisuales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Discusión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

    • Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural.




Sesión 2:
Tema: Prácticas culturales y lingüísticas diversas en México y el mundo.
Objetivo de la sesión: Identificar prácticas culturales y lingüísticas diversas en sociedades de México y el mundo, a través de la lectura y la escritura en lengua indígena.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema de la sesión anterior y de lo aprendido.

    • Presentación de imágenes y videos sobre prácticas culturales y lingüísticas diversas en México y el mundo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos para realizar una investigación sobre una práctica cultural o lingüística específica.

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