Descubriendo las formas de ser, pensar, actuar e interactuar

Edgar Araiza
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo las formas de ser, pensar, actuar e interactuar


Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar en situaciones cotidianas.

    • Registro de las ideas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de casos o situaciones cotidianas que requieren diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

    • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos discutan y analicen las diferentes formas de abordar esas situaciones.

    • Cada grupo debe registrar sus conclusiones en una hoja de papel.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

    • Resaltar la diversidad de formas de ser, pensar, actuar e interactuar y cómo influyen en el bienestar personal y social.

    • Reflexión final sobre la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de ser de las personas.




Sesión 2: Valores socio emocionales y diversidad de razonamiento


Objetivo: Analizar los valores socio emocionales de cada persona y la diversidad de razonamiento.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema de la sesión anterior.

    • Presentación del problema a resolver: analizar los valores socio emocionales de cada persona y la diversidad de razonamiento.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y reflexione