Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos sobre la narración de sucesos autobiográficos y reflexionaremos sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y cómo se diferencia de otros tipos de textos.


• Presentación de ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular y análisis de las características comunes.


• Realización de una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen las razones por las que esos textos están narrados en primera persona del singular.


• Reflexión grupal sobre las razones encontradas y su importancia en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 2: Investigación de autobiografías famosas (45 minutos)

• Presentación de diferentes autobiografías famosas y su relevancia en la literatura.


• Distribución de fichas de trabajo con preguntas guía para investigar y analizar algunas de las autobiografías presentadas.


• Realización de la investigación de manera individual o en parejas.


• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de la investigación.

Sesión 3: Redacción del suceso autobiográfico (45 minutos)

• Recordatorio de los elementos de la narración (personajes, ambiente, tiempo, conflictos y resolución).


• Presentación de ejemplos de sucesos autobiográficos y análisis de los elementos narrativos presentes.


• Actividad de brainstorming para que los alumnos generen ideas sobre sucesos autobiográficos que deseen narrar.


• Redacción individual del suceso autobiográfico, u