Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Juan Alfredo Pozos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria: La contaminación del medio ambiente por la basura generada en la satisfacción de las necesidades humanas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad de reflexión: Los estudiantes deberán hacer una lista de las herramientas y máquinas que utilizan en su vida diaria, y cómo estas les ayudan a satisfacer sus necesidades.

  • Presentación del problema: Se hablará sobre la problemática de la contaminación del medio ambiente por la basura generada en la satisfacción de las necesidades humanas, y se fomentará la reflexión sobre la responsabilidad de cada individuo en el cuidado del entorno.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y analizar diferentes objetos que generan basura y proponer alternativas más sostenibles y amigables con el medio ambiente.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior: Se revisarán las reflexiones realizadas por los alumnos en la sesión anterior y se fomentará la discusión sobre las alternativas p