La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectura y comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la sociedad intercultural.


• Realización de una dinámica de integración grupal para conocer las experiencias y conocimientos previos de los alumnos sobre la diversidad cultural.


• Asignación de la lectura de un texto sobre sociedades multiculturales como tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Discusión en grupos sobre el texto leído, destacando los aspectos relevantes y su relación con la diversidad cultural en México.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre la importancia del diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de diálogo intercultural en la sociedad actual.


• Trabajo en grupos para identificar situaciones de la vida diaria en las que se requiere el diálogo intercultural.


• Elaboración de un listado de estrategias para