Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: La importancia de los tipos de números en la vida diaria.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar brevemente qué son las fracciones y los decimales, y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos (galletas, lápices, etc.). Pedirles que representen las fracciones y decimales correspondientes a la cantidad de objetos que tienen.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus representaciones y se abrirá un espacio de discusión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Realizar una lluvia de ideas sobre lo aprendido en la sesión anterior y cómo se relaciona con la vida diaria.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios para que conviertan fracciones a decimales y viceversa. Fomentar el uso de diferentes estrategias y resolver los ejercicios de manera individual o en parejas.


• Plenaria: Revisar los ejercicios resueltos por algunos alumnos y discutir las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el aprendizaje: Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la importancia de los tipos de números en la vida diaria y cómo les ha sido útil la conversión de fracci