Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos.


• Realizar una breve introducción sobre qué es una narración autobiográfica y sus características principales.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y analizarlos en conjunto.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean un texto autobiográfico y reflexionen sobre la razón por la que está narrado en primera persona del singular.


• Preguntar a los alumnos si ellos tienen alguna experiencia que les gustaría narrar en primera persona.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y pedir a los alumnos que cuenten sus experiencias en primera persona.


• Fomentar el diálogo y la interacción entre los alumnos, promoviendo la escucha activa y el respeto hacia las diferentes experiencias y culturas.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un breve texto autobiográfico utilizando la primera persona del singular.


• Proporcionar retroalimentación individualizada a cada alumno sobre su texto.

Sesión 3:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes experiencias y culturas presentes en el aula.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean textos autobiográficos de dife