Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números como herramienta de resolución de problemas en el entorno sociocultural

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños utilizan números en su entorno.


• Exploración de diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan números (casa, escuela, supermercado, parques, etc.).


• Realización de una actividad práctica en la que los niños identifiquen los números en su entorno y los relacionen con situaciones específicas (por ejemplo, encontrar números en la calle y asociarlos a una dirección).

Sesión 2:

• Revisión de las situaciones identificadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes materiales (tarjetas con números, balanzas, cintas métricas, monedas, etc.) para que los niños los exploren y asocien con situaciones numéricas específicas.


• Realización de actividades prácticas en las que los niños resuelvan problemas numéricos en su entorno, utilizando los materiales proporcionados.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las actividades realizadas en las sesiones anteriores.


• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el tema de los números en el entorno sociocultural.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas utilizando los