Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Integra sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar las habilidades y capacidades individuales de los alumnos en el ámbito creativo y expresivo.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá realizar un movimiento y un sonido que represente algo sobre sí mismo.


2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una pequeña coreografía que combine los movimientos y sonidos individuales.


3. Al final de la sesión, cada grupo presentará su coreografía al resto del salón, evidenciando la integración de las capacidades individuales en una actividad colectiva.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Fortalecer la confianza y seguridad de los alumnos en sus habilidades creativas y expresivas.

Actividades:

1. Realizar juegos de confianza y trabajo en equipo que involucren movimientos y sonidos, como el "Teléfono descompuesto rítmico" en el que los alumnos se pasarán un ritmo mediante movimientos corporales y sonidos.


2. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las sensaciones que experimentan al realizar estas actividades y cómo esto afecta su confianza y seguridad en sí mismos.


3. Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos deberán improvisar movimientos y sonidos basados en diferentes emociones.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo específico: Promover la interdisciplina