La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de la diversidad lingüística y su impacto en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos que existen en México y en el mundo.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria escrita en una lengua indígena.


• Discusión grupal: ¿Qué emociones y sensaciones les generó la lectura? ¿Cómo creen que se siente alguien que creció hablando ese idioma?

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: los alumnos deberán investigar sobre una lengua indígena de México y recopilar información sobre su origen, características y formas de comunicación.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de una exposición oral por parte de cada grupo.


• Comparación entre las diferentes lenguas indígenas y el español: similitudes y diferencias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura de un cuento o poema escrito en una lengua extranjera.


• Análisis del texto: identificar palabras o frases que puedan ser comprendidas por su contexto o por su similitud con palabras en español.


• Realización de una actividad de traducción en parejas: los alumnos deberán traducir el texto al español,