Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Araceli Luna
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Sesión 1 (45 minutos):
- Actividad inicial: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la historia y qué son las celebraciones tradicionales.
- Introducción al tema: Presentación de imágenes y videos que muestren ejemplos de celebraciones tradicionales y obras culturales en diferentes comunidades y países.
- Actividad principal: Conversación en grupo sobre las imágenes y videos presentados. Los alumnos deben expresar sus opiniones y reflexiones sobre las diferentes culturas y tradiciones.
- Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones de nuestra comunidad y país.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior. Realizar una lista de las principales celebraciones tradicionales en la comunidad y país.
- Desarrollo del problema: Presentación del problema: ¿Cuál es la diferencia entre el halloween y el día de muertos? Los alumnos deben expresar sus ideas y conocimientos previos sobre ambos temas.
- Actividad principal: Lectura de textos informativos sobre el halloween y el día de muertos. Los alumnos deben identificar las diferencias entre ambas celebraciones y hacer anotaciones importantes.
- Cierre de la sesión: Puesta en común de las diferencias encontradas. Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar las tradiciones de diferentes culturas.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior. Rea