Narración de historias mediante diversos lenguajes

Anareli Piña
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de historias (45 minutos)



  • Presentar el tema de la narración de historias a través de diversos lenguajes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las historias que los alumnos conocen y les gustaría aprender.

  • Formar grupos de trabajo y asignar una historia a cada grupo.

  • Los grupos investigarán sobre la historia asignada y seleccionarán los detalles de personajes y lugares más relevantes.


Sesión 2: Creación de personajes y lugares (45 minutos)



  • Cada grupo creará personajes y lugares basados en los detalles investigados.

  • Podrán utilizar dibujos, recortes, plastilina u otros materiales para representarlos.

  • Los grupos compartirán sus creaciones con el resto de la clase y explicarán los detalles que incorporaron.


Sesión 3: Narración de historias (45 minutos)



  • Cada grupo narrará la historia que investigaron, utilizando los personajes y lugares creados.

  • Se fomentará la participación activa de todos los alumnos, ya sea como narradores, personajes o espectadores.

  • Al finalizar cada narración, se abrirá un espacio para que los demás alumnos compartan sus impresiones y enriquezcan la historia con nuevos elementos de su cultura o de otras regiones.


Sesión 4: Lectura y escritura (45 minutos)



  • Se leerán diferentes cuentos o fragmentos de historias relacionados con la cultura y los acontecimientos