Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo PDA: Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

SESIÓN 1

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema mediante una pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre el perímetro y el área de las figuras geométricas?


• Realización de una breve lluvia de ideas donde los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exposición del docente sobre el concepto de perímetro y área, explicando las fórmulas correspondientes para cada figura geométrica.


• Realización de ejemplos prácticos utilizando figuras simples como triángulos y cuadriláteros, donde se calcule el perímetro y área.


• Planteamiento de situaciones problemáticas que involucren el cálculo del perímetro y área de figuras compuestas.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.

SESIÓN 2

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior mediante preguntas orientadoras.


• Comentaremos las tareas realizadas por los alumnos y se elegirán algunos ejemplos para analizar en conjunto.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Realización de actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos resuelvan situaciones problemáticas relacionadas con el cálculo del perímetro y áre