Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Lectoescritura

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al patrimonio cultural (45 minutos)

• Presentar el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Mostrar fotografías y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios.

Sesión 2: Investigación del patrimonio cultural (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar sobre esa manifestación artística, su historia, características, artistas destacados, etc.


• Elaborar un informe escrito y una presentación oral para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3: Expresión artística (45 minutos)

• Proporcionar materiales artísticos (pinturas, papel, pinceles, etc.) y solicitar a los alumnos que realicen una obra de arte inspirada en la manifestación artística que investigaron.


• Fomenta