Introducción al proyecto comunitario y presentación del tema de descripción de personas.
yesenia bautista
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la planeación: Conociendo nuestra comunidad a través de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y presentación del tema de descripción de personas.
- Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual crearán un álbum para describir diversas personas que forman parte de su comunidad.
- Presentar el tema de descripción de personas: ¿Qué es una descripción? ¿Para qué sirve describir a las personas?
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes aspectos que se pueden describir de una persona.
- Mostrar ejemplos de descripciones de personas y pedir a los alumnos que identifiquen las características y elementos que se mencionan en ellas.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información sobre personas de la comunidad.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes personas de su comunidad.
- Proporcionar a los grupos una lista de preguntas guía para ayudarles en la recolección de información (nombre, edad, ocupación, aspectos físicos, personalidad, hobbies, etc.).
- Brindar a los alumnos recursos como libros, internet o entrevistas con personas de la comunidad para que puedan obtener la información necesaria.
Sesión 3: Organización de la información recopilada y redacción de las descripciones.
- Solicitar a los grupos que organicen la información re