Prevención de situaciones de riesgo

joara rodriguez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Objetivo (PDA): Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Promover el autocuidado de la salud


Enfoque: Vida saludable y igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificación de situaciones de riesgo


Objetivo específico: Comprender y identificar situaciones de riesgo en la vida cotidiana


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con la clase sobre qué consideran situaciones de riesgo en la vida cotidiana.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad en grupos donde los alumnos elaboren una lista de situaciones de riesgo que pueden enfrentar en su entorno familiar, escolar y comunitario. Cada grupo deberá presentar sus resultados al final.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las situaciones de riesgo identificadas y discutir posibles alternativas de prevención.


Sesión 2:
Título: Elaboración de alternativas de prevención


Objetivo específico: Participar en la construcción de alternativas de prevención de situaciones de riesgo


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar las situaciones de riesgo identificadas.

  2. Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una situación de riesgo identificada anteriormente. Los grupos deberán elaborar una propuesta de alternativas de pr