Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocerse como un individuo con valores y una nacionalidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de escribir los nombres correctamente.
   
   
   • Realizar una breve conversación sobre la importancia de la identidad y la pertenencia.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Conocer y escribir mi nombre (15 minutos):

   
   
   
   
   • Solicitar a los alumnos que escriban su nombre en un papel de manera clara y legible.
   
   
   • Pedir a algunos voluntarios que compartan cómo se llaman y qué significa su nombre.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Nombres de familiares y profesores (20 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban los nombres de sus familiares más cercanos y profesores.
   
   
   • Promover la reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar a las personas que forman parte de su entorno.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los nombres y la identidad.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Nombres de compañeros (20 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica de interacción entre los alumnos para que se conozcan mejor.
   
   
   • Pedir a cada alumno que escriba el nombre de un compañero y una característica positiva de esa persona.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Nombres de personas importantes en el entorno (15 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que nombren a tre