Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Efrén Adair Rivera
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo: Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Falta de respeto y no identificación de los derechos humanos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación de la problemática y explicación del objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y ejemplos de situaciones en las que se vulneran los derechos humanos.

  • Lluvia de ideas en grupos pequeños sobre los conceptos de derechos humanos y su importancia.


Sesión 2:



  • Organización de equipos y asignación de roles (moderador, investigador, relator, etc.).

  • Investigación en internet y en fuentes bibliográficas sobre los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Elaboración de un mapa conceptual o infografía que resuma la información obtenida.


Sesión 3:



  • Presentación y debate en grupos sobre los resultados de la investigación.

  • Análisis de casos reales de violación de derechos humanos en México y en el mundo.

  • Reflexión sobre las consecuencias de la falta de respeto a los derechos humanos.


Sesión 4:



  • Actividad de role play: Cada equipo representa una situación en la que se vulneran los derechos humanos y plantea posibles soluciones.

  • Debate entre los equipos sobre las soluciones propuestas y sus fundamentos.


Sesión 5:



  • Reflexión final sobre el objetivo de la clase y lo aprendido.

  • Elaboración de un manifiesto o declaración