Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar el concepto de sustentabilidad y su importancia para la biodiversidad.


• Presentación del problema: La contaminación y su impacto en la biodiversidad.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué es la contaminación y cómo afecta a la biodiversidad? ¿Cuáles son las principales fuentes de contaminación en nuestra comunidad? ¿Cuáles son las consecuencias de la contaminación en la biodiversidad?


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en equipo: Los estudiantes buscarán información sobre los principales estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en el mundo y en México a lo largo de la historia, y cómo han afectado la biodiversidad.


• Análisis de la información recolectada y discusión en equipo.


• Elaboración de una lista de los principales impactos negativos de estos estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad.

Sesión 3 (45 minutos)

• Exposición de los resultados de la investigación: Cada equipo compartirá su